Buntes Campusherz

24.03.2020 | Veröffentlicht in Ausgabe 02-2020

Mit der Mensa für zwei Schulen in Stuttgart-Möhringen wurde ein farbenfroher Blickfang geschaffen - © Bild: Prefa I Croce & Wir — © Bild: Prefa I Croce & Wir

Mit der Mensa für zwei Schulen in Stuttgart-Möhringen wurde ein farbenfroher Blickfang geschaffen

ZweckbauTen aufpeppen mit Metall Funktionale Flachdächer und nüchterner Beton prägten das Areal zweier Schulen in Stuttgart. Der Campus erhielt nun einen fröhlichen Mittelpunkt, der in vier Farben leuchtet

Gelb, Rot, Grün und Türkis – eine gewagte Farbkombination, möchte man meinen. Die Mensa zweier Schulen im Stuttgarter Stadtteil Möhringen wurde damit deutlich aufgewertet. Die Architekten von hammeskrause architekten sind bei diesem Projekt neue Wege gegangen. Sie haben gemeinsam mit den Schülern ein kunterbuntes Campusherz entwickelt. Das gesamte Schulareal war bis dahin vom nüchternen Charme der zwei Gebäude aus den 1960er-Jahren geprägt: Zweckbauten mit viel Beton und einem Flachdach. Nachdem die Baukörperfigur für die Mensa gefunden war, haben sie die Schüler in die Gestaltung mit eingebunden. Schulverwaltungsamt, Hochbauamt und die Lehrer der Schulen unterstützten den mutigen und außergewöhnlichen Weg.

Die Gebäudehülle besteht rundherum aus farbigen Aluminiumrauten

An der Gestaltung der Muster waren die Schüler maßgeblich beteiligt

Montage der Rauten am Türbereich und an der Untersicht

Lösung für eine sensible Situation

„Wir nähern uns den Aufgaben immer von einer gewissen Entfernung bzw. Abstraktion. Von der Weltkugel zum Kontinent, zum Land, zur Stadt, zum Viertel, zur Straße“, beschreibt Nils Krause die Herangehensweise seines Büros. Die Mensa war eingangs eine sensible Situation, da beide Schulen mit ihren unterschiedlichen Schülern und Ausrichtungen berücksichtigt werden mussten. Die Vision des Projektleiters Joep Kuys war: „Wir wollten ein Campusherz gestalten, das für alle Schüler schlägt. Einen großen, zentralen, zum Schulhof offenen Raum, eingebunden in die Grünflächen und räumliche Arrondierung des Schulgeländes.“ Das Haus mit Satteldach sticht mit seiner Sonderform aus der Umgebung heraus und macht damit deutlich: „Ich bin eine andere Nutzung.“ Dach und Wand sollten hierfür aus ein und demselben Material sein, wie eine geschlossene Hülle, erklärt Joep Kuys. „Wir wollten alles mit einer Haut verkleiden: vom Boden bis zum First.“

Von jedem Kind etwas dabei

Die farbliche Gestaltung der Rauten wurde in die Hände der Schüler gelegt. In vier Gruppen mit insgesamt zwölf Schülern aus beiden Schulen wurde in sechs Workshops die heutige Fassade entworfen. Nach einigen Wochen standen die vier Konzepte: „Zirkuszelt“, „Blumenwiese“, „Picknickdecke“ und „Tuned by letters“. Und auch hier wurden gemeinsam neue Wege gegangen. Die Schüler haben ihre Arbeiten diskutiert, sich für eine entschieden und Elemente der anderen Entwürfe mit dieser verschmolzen. So ist von jedem Entwurf, von jedem Kind ein Element dabei. Für die beiden Architekten ist das Projekt ein sensationeller Erfolg, an dem man sieht, wie weit man gemeinsam kommen kann. „Das Partizipative gelingt selten bei Großprojekten, umso mehr freut es uns, dass wir hier den Weg miteinander gehen durften“, erzählt Krause. „Wir haben gemeinsam eine Identität für die Schüler beider Schulen aufgebaut.“

Die Mensa überzeugt in ihrer simplen Form und der farbenfrohen Fassade. Zur Straßenseite steht der Sichtbetongiebel, das Dach hat keine Regenrinne. Das Wasser läuft schlicht an der Fassade ab. Zum Einsatz kamen für die bunte Außenhülle die Dach- und Wandraute 44 × 44 in den Sonderfarben Ginstergelb, Karminrot, Normminzgrün und Pastelltürkis.

Ein Puzzle aus tausend Teilen

Die Umsetzung übernahm der Handwerksbetrieb von Simon Altvater – übrigens Mitglied im BAUMETALL-Treff und der erste Gewinner des Meisterstück des Jahres in 2010. „Es war wie ein 1000-Teile-Puzzle. Zuerst konnten wir uns darunter nichts vorstellen“, erzählt Altvater. Eins war allerdings von Anfang an klar: Das wird keine alltägliche und keine einfache Aufgabe. Gearbeitet wurde strikt nach Plan. Die Handwerker hatten ein Muster der Rauten, die in den jeweiligen Farben zu verlegen waren. Der Plan hat bis ins Detail gestimmt und wurde auch so umgesetzt. „Wir haben eine einzige Schindel im Muster geändert“, erinnert sich der Handwerker. Überwältigend war auch das große Interesse der Schüler. In jeder Pause sind zehn bis 15 Kinder bei der Baustelle gestanden und haben den Arbeiten zugesehen. So waren die Kinder nicht nur an der Konzeption beteiligt, sondern konnten auch stets den Fortgang ihres Projekts beobachten.